Formation BOTANÉA, à l’Académie l’Oréal

Les étudiants 1ère année du BTS Métiers de la coiffure ont suivi une formation animée par Marie BIENCOURT mercredi 5 décembre sur le thème de la coloration végétale avec le lancement BOTANÉA.

Il est essentiel pour les étudiants de connaître les techniques actuelles en termes de coupes, de couleurs mais aussi de connaître les tendances à venir, d’où l’intérêt de cette formation.La coloration végétale répond à un besoin croissant d’une clientèle appelée greeny soucieuse de mieux consommer. Cette clientèle sera peut-être la leur, dans quelques années.

Déroulement de la formation

La matinée était consacrée à la théorie avec notamment des explications sur les pigments retenus (henné, indigo, cassia), les recettes, la préparation, la gamme des produits associés.

L’après-midi les étudiants ont pu pratiquer en réalisant une coloration végétale sur deux modèles. Une cliente habituée à la coloration végétale et souhaitant nuancer ses cheveux blancs et une autre modèle plus jeune qui souhaitait découvrir ce nouveau moyen de colorer ses cheveux.

« L’excellence en lumière » exposition des œuvres MOF (meilleurs ouvriers de France)

Superbe et enrichissante sortie. Nous avons eu le privilège d’être accueillis par Bruno D’Alberto, Coiffeur et MOF, organisateur de l’exposition qui s’était proposé de rencontrer nos élèves au lycée. Cette rencontre s’est finalement déroulée hier après midi au milieu de cette exposition d’œuvres splendides des MOF, entre ‘autres costumier, soudeur, sculpteur, menuisier, facteur d’orgue, luthier, coiffeur… Thierry  GRUCKER, coiffeur et également MOF  s’est  joint à notre groupe pour transmettre toutes les attentes,  et exigences des épreuves en coupes masculines.

Bruno D’Alberto nous a présenté son parcours sur le chemin de l’excellence, les valeurs du geste,  les épreuves et les exigences du concours MOF en coiffure, l’intérêt de partager et de transmettre sa passion et ses savoirs.  Trois élèves ont servi de modèle pour une présentation de quelques techniques rapides de crans, des boucles, des effets créatifs, des chignons tendances. Thierry GRUCKER a expliqué la coupe et le coiffage réalisés par ses soins sur le jeune homme qui participait en fin d’après midi à la présentation de la création de l’artisan costumier « revisite des codes du costume alsacien ».

Les élèves ont été attentifs, surpris, mais également touchés du temps et de l’intérêt qui leurs ont été accordés par ces meilleurs ouvriers de France en coiffure. Ils n’ont pas hésité à poser des questions et à prendre des notes. Ils  sont partis enchantés.

Rempart médiéval du Lycée Jean GEILER : restauration en cours

Deux portions du mur d’enceinte située dans les cours du lycée sont les rares vestiges du troisième agrandissement de la fortification de la Ville réalisée en 1228. Elles sont inscrites à l’inventaire des Monuments Historiques le 13 juin 1929.Il s’agit d’une construction de briques pourvues de larges merlons et d’un chemin de ronde. Le mur est pourvu de deux portes de style gothique dans sa partie droite. Cette édifice n’a pas fait l’objet de campagne de restauration ni d’entretien majeur depuis un siècle et nécessite aujourd’hui une restauration complète. Les travaux sur la portion de la grande cours se terminent en décembre, tandis que ceux de la petite cours se dérouleront à partir d’avril 2019.

Lancement du dispositif innovant : « 1 Coach pour 10 élèves »

Chaque adulte de l’établissement, quel que soit sa fonction, riche de son parcours, a la capacité d’apporter son expérience ou son réseau aux élèves, en dehors de ses fonctions habituelles, sous la forme d’un engagement citoyen.En regroupant les enseignants, les services de santé, administratif, pédagogique, vie scolaire et autres, nous sommes en capacité de faire suivre chaque élève de l’établissement par un adulte, avec une clé de répartition de « 1 adulte pour 10 élèves ».

En complément des dispositifs et de la structure éducative en place, le « Coach » crée un lien différent, bienveillant et au plus près de l’élève.

Strasbourg 1918-1924, le retour à la France

Lundi 12 novembre 2018, accompagnés de leurs professeurs d’allemand et d’histoire,les élèves de 3 PRO se sont rendus aux archives municipales, où ils ont assisté à une visite commentée de l’exposition ‘Retour à la France’. Cette visite s’inscrit dans une semaine de commémoration du centenaire de l’armistice de 1918. En cours de français, d’allemand et d’anglais les élèves ont notamment étudié des cartes postales du front et des lettres de poilus.

One two step !

Les finalités de l’EPS au collège et au lycée s’axent à la fois sur le pôle moteur, social et culturel.

A travers l’activité STEP, nous mobilisons l’ensemble de ses axes pour éduquer et former chaque élève.  Ces élèves de 3ème Prépa pro du lycée Jean Geiler ont réalisé une prestation collective grace à l’apprentissage de différents pas et d’enchaînements visant l’écoute, l’entraide, le développement et l’entretien de soi. C’est dans une ambiance musicale et dynamique entrecoupée de moments de recherche et de travail en groupe que les élèves progressent à leur rythme.

École ambassadrice d’Europe

Le lycée polyvalent Jean-Geiler strasbourgeois a reçu, le 4 octobre 2018, le label « École ambassadrice d’Europe ». Le lycée Geiler compte désormais parmi les 92 lycées français labellisés pour la période 2015-2018.

À cette occasion, Sophie Béjean, rectrice de l’académie de Strasbourg, chancelière des universités d’Alsace, a dévoilé à l’entrée du lycée la plaque « École ambassadrice d’Europe » en présence de nombreuses personnalités : Anne Sander, députée européenne ; Édouard Martin, député européen ; Nawel Rafik-Elmrini, adjointe au maire de Strasbourg, en charge des affaires européennes et internationales.

Premier lycée d’Alsace labellisé « École ambassadrice d’Europe »

Catherine Spitz, proviseure du lycée Jean-Geiler, a déclaré combien ce projet était celui de l’ensemble de la communauté éducative de Geiler. Ce projet a permis aux élèves d’approfondir leurs connaissances du fonctionnement des institutions européennes, d’appréhender leurs droits.

Depuis 2017, les lycéens ont été sensibilisés aux institutions européennes par de nombreuses actions éducatives citoyennes organisées par l’équipe pédagogique :

  • L’installation d’un point d’information Europe dans le hall du lycée
  • Un concours pour un nouveau logo européen du lycée
  • Un travail sur l’obésité en Europe
  • Une visite du parlement européen
  • Une projection débat autour du film « La maison de Nedjo »
  • Un travail en classe inversée sur l’idée d’Europe au 20e siècle, l’Union européenne et ses territoires, la France dans l’UE et dans le monde.

Programme « École ambassadrice »

Le programme « École ambassadrice » est un programme du Parlement européen. Créé en 2015, par le Bureau d’information du Parlement européen, ce programme cible en France les lycées professionnels afin de permettre aux élèves d’approfondir leurs connaissances du fonctionnement des institutions européennes, d’appréhender leurs droits et leurs devoirs en tant que citoyens européens et de comprendre comment ils peuvent participer à la vie démocratique de l’Union.

Pour participer au programme, chaque établissement désigne ses « ambassadeurs juniors » : ce sont des élèves enthousiastes qui échangent avec leurs camarades et développent des actions innovantes mettant en lumière l’action de l’Union européenne et du Parlement européen.

Rencontres avec les parents d’élèves

Favoriser la réussite des élèves en resserrant les liens familles/professeurs

Les rencontres avec les parents d’élèves sont programmées le 25 et le 27 septembre 2018. Ce sont des temps particulièrement importants de la relation école/familles. Parce qu’elles constituent fondamentalement un acte de relation publique, elles nécessitent un soin particulier dans la préparation, le déroulement et l’évaluation.

  • Établir un lien de qualité avec les familles ;
  • créer un moment d’échange, de compréhension et de confiance ;
  • impliquer les parents dans le suivi de la scolarité et l’orientation de leur enfant ;
  • permettre aux parents d’exercer pleinement leurs droits.